近日，江宁学校家庭教育指导中心挂牌成立，上海市教科院家庭教育研究中心、长寿街道有关领导与会指导。挂牌仪式后，儿童心理学专家、上师大教授曹子方为一年级新生家长作了题为《走近孩子》的专题讲座。这是江宁学校探索和完善具有现代学校制度特征的家校合作模式采取的又一项新举措。为开展真正意义上的家校合作和互动，构建社会、家庭、学校相互支持的教育体系，发挥最大的教育效能，形成教育合力，为学生的健康成长提供保证，使家校合作在理论和实践上得到进一步深化。在学校家庭教育原有基础上，他们一改以往单向性、临时性的家校合作模式，开始 “双主体”家校合作模式的探索与实践。根据以上思路，近阶段他们主要做了以下几项工作：

1、修订家长委员会章程

召开校级家长委员会，对原有的家长委员会章程重新进行了修订，进一步明确了家长委员会的权利和义务。章程中规定家长委员会成员代表家长享有对学校工作的监督权、参与权和建议权，同时应关心学校发展，站在全局高度，做学校主人。

2、酝酿成立家庭教育指导中心和家委会下设机构

为更好地组织和推动家庭教育工作，在学校成立家庭教育指导中心，由外聘专家、学校专职人员、家长代表等组成，具体实施家校合作工作，希望通过咨询、访谈、讲座等形式，提升家庭教育素养。

为使家长参与、监督学校教育教学工作真正落实到实处，经和家委会成员商讨决定，在家委会下设五个工作小组，每组由一名校级家委会成员任组长，内有3~4名家长代表，分别对学校的校务公开、教育教学、师德等方面行使参与、监督之职责。

3、编写制作《家校互动指南》

为使每一位家长都有家校合作的理念，明确自己的权利和义务，学校精心编写和制作了江宁学校《家校互动指南》光盘，内有学校办学理念、学校各部门联络电话、学校部分处室职责介绍、家校合作ABC等栏目，还有学校情况介绍及家庭教育专家讲座节选的视频。光盘虽小，含量丰富。在经由家委会代表审阅后，即将送到每一位家长手中，让它成为家长了解学校的一个窗口，搭起家校相互沟通的桥梁，成为学校取得家长配合、支持的途径之一。