学校课程教学实施的成效决定了学生多元学习时空创设的基础，课程统整离不开对课程标准的解读、课程的整体性设计和对课程内容的细化实施。学校立足满足需求、素养培育，减负增效，从课程体系的统整架构、三类课程的壁垒打通、课程多元序列开发着手，研修和重构教学资源，推进学科课程整体设计、多元序列开发和细化有效实施，同时，聚焦课堂教学，完善质量监控，做到突出课程重点、教学推进有效，分层分级落实、统整实施实效。