研究育人问题，提升育人智慧

——青年教师微课题研究交流研讨活动顺利举行

上海市中远实验学校基于“情智育人、内涵发展”的发展规划，将理念与实践相结合,以"提高教学质量，提升育人智慧"为着眼点，组织教师全员参与长效、常态的“微课题”研究。

3月8日下午，我校于六楼合班教室举行第一次青年教师微课题研究交流研讨活动。我校党支部书记、科研室主任以及全体青年教师参与了此次活动。

四位青年教师代表进行了交流讨论。

周老师提出问题教学法在初中数学教学中的实践效果尤为重要，它使学生沿着“设疑—质疑—解疑”的课堂主线，主动发现问题、思考问题、积极探索解决问题。

贺老师基于整体理解文本、教学忽视结构、培养学生思维三个导向因素提出“立足中考阅读，反观课堂教学”的研究方向。

吕老师以“生活化”作业实验研究为切口，分析当下学生对于数学作业的心理预期，以期开展有效作业布置。

许老师认为，在小学语文的学习中，语感的培养是十分重要的，因此，在教学中如何加强学生的朗读训练就显得尤为重要。

随后，校区级课题负责人王老师结合开展区级课题研究的体会，给青年教师开展微课题研究提出了指导性的意见和建议。希望青年教师们谨慎选题、学会整合、敢于试错。

最后，学校科研室主任赵老师对本次微课题研究交流研讨活动进行了总结，并对后期微课题研究的开展提出了具体明确的时间和任务要求。

学校旨在通过微课题的研究，解决教师在教育教学中的实际问题，探索有效实施基于核心素养培育的中远实验特色教育的方法和途径，促进青年教师的专业成长，推动学校教师专业发展，造就一支师德高尚、理念先进、业务精湛、适应素质教育与学校可持续发展要求的高素质教师队伍，促进学校良好教育教学文化的进一步积淀发展。