中远实验学校青年教师“微课题研究”汇报交流活动方案 活动目的:营造学校教育科研氛围,调动青年教师课题研究积极性,提升青年教师科研水平,促进青年教师专业成长;发现并汇集学校优秀科研成果,为编辑学校优秀科研成果集奠定基础。 活动形式:将申报微课题研究的青年教师分文课、理科、综合三大组,每位青年教师分组进行本人微课题研究汇报交流。学校成立相应的评审委员会,对青年教师的“微课题研究”汇报交流进行评审。 活动结果:学校将对按要求完成微课题研究并取得预期成果的微课题负责人颁发“校级课题研究结题证书”。同时,学校将评审出优秀的微课题研究成果在全校进行交流并向有关杂志推荐发表。 活动具体要求: 1.汇报内容:要求聚焦本人申报的“微课题”,突出研究过程和研究成果。 2.汇报形式:要求放映PPT脱稿汇报交流,汇报时间约5分钟,最长不超过8分钟。 3.汇报顺序:分中小学、分学科按音序排序。 4.听会安排:每位青年教师全程参与所在小组的交流汇报活动。 5.其他说明:没有特殊原因不得无故请假缺席,特殊原因需要请假的请到科研室说明请假事由。 中远实验科研室 2019/6/19 附: 1.活动安排表 2.评审组评委安排表 3.评审条件 4.评审表 附件1: “微课题研究”汇报交流活动安排表 一、综合组 汇报时间地点 | 顺序 | 姓名 | 学科 | 年段 | 综合组 6月20日 下午13:00——14:00 (中小学综合) 一楼会议室 | 1 | 陈紫秋 | 体育 | 小学 | 2 | 孙佳萍 | 体育 | 小学 | 3 | 李吉晟 | 体育 | 初中 | 4 | 曹燕娜 | 美术 | 小学 | 5 | 李倩璐 | 美术 | 小学 | 6 | 沈丹丹 | 自然 | 小学 | 7 | 周 奕 | 自然 | 小学 | 8 | 何骁祺 | 信息 | 小学 |
二、文科组 汇报时间地点 | 顺序 | 姓名 | 学科 | 年段 | 文科1组 6月21日 上午8:30——9:40 (小学语文) 一楼会议室 | 1 | 陈冬妮 | 语文 | 小学 | 2 | 陈霓裳 | 语文 | 小学 | 3 | 房 辉 | 语文 | 小学 | 4 | 胡 羽 | 语文 | 小学 | 5 | 刘子红 | 语文 | 小学 | 6 | 宋 琳 | 语文 | 小学 | 7 | 温彦泽 | 语文 | 小学 | 8 | 徐舒迟 | 语文 | 小学 | 9 | 许 华 | 语文 | 小学 | 10 | 郑婉婧 | 语文 | 小学 | 11 | 周艺颖 | 语文 | 小学 | 文科2组 6月21日 上午9:40——10:00 (中学语文)一楼会议室 | 12 | 丁媛媛 | 语文 | 初中 | 13 | 贺晗黎 | 语文 | 初中 | 14 | 孙 青 | 语文 | 初中 | 文科3组 6月21日 上午10:20——11:10 (小学英语) 一楼会议室 | 15 | 陈艾之 | 英语 | 小学 | 16 | 戴 斌 | 英语 | 小学 | 17 | 侯 佳 | 英语 | 小学 | 18 | 沈施捷 | 英语 | 小学 | 19 | 王 菁 | 英语 | 小学 | 20 | 吴佳妮 | 英语 | 小学 | 21 | 张诗怡 | 英语 | 小学 |
三、理科组 汇报时间地点 | 顺序 | 姓名 | 学科 | 年段 | 理科1组 6月21日 下午13:00——13:50 (小学数学) 一楼会议室 | 1 | 丁旭晖 | 数学 | 小学 | 2 | 高陆宇 | 数学 | 小学 | 3 | 龚晓婧 | 数学 | 小学 | 4 | 兰 婷 | 数学 | 小学 | 5 | 吕昊林 | 数学 | 小学 | 6 | 倪 婧 | 数学 | 小学 | 7 | 叶 佳 | 数学 | 小学 | 理科2组 6月21日 下午13:50——14:30 (中学理科) 一楼会议室 | 8 | 焦晨梁 | 数学 | 初中 | 9 | 潘学栋 | 数学 | 初中 | 10 | 邵 春 | 数学 | 初中 | 11 | 周洁雯 | 数学 | 初中 | 12 | 李雯俊 | 化学 | 初中 | 13 | 朱艳艳 | 化学 | 初中 |
科研室 2019年6月 附件2: “微课题研究”汇报交流活动评审组评委安排表 组别 | 评委 | 评审时间、地点 | 综合组 | 陈婷 张明民 王杨灵 赵希凤 张薇轶 陈慧芬 综合组教研组长 | 6月20日 下午13:00——14:00 一楼会议室 | 文科组 | 陈婷 张明民 王杨灵 赵希凤 吴云岚 程文洁 对应的文科组教研组长 | 6月21日 上午8:30——11:10 一楼会议室 | 理科组 | 陈婷 张明民 王杨灵 赵希凤 孙民政 陈蓉 对应的理科组教研组长 | 6月21日 下午13:00——14:30 一楼会议室 |
附件3: “微课题研究”汇报交流活动评审条件 1.研究成果与微课题研究主题相符合 30分 2.课题研究过程扎实或论文论据充分 20分 3.研究成果应具有科学性、创新性 20分 4.研究成果关注并切实解决真实存在的教育教学问题(具有操作性) 20分 5.汇报交流表述自信、流畅具有逻辑性 10分
附件4: “微课题研究”汇报交流活动评审表 顺序 | 姓名 | 学科 | 年段 | 课题名称 | 预期成果 | 提交内容 | 综合 评价得分 | 1 | 陈紫秋 | 体育 | 小学 | 体育教学中小学生自主学习能力的教学模式和策略 | 案例 | 学生给我前的一堂课 |
| 2 | 孙佳萍 | 体育 | 小学 | 前海市小学棒球运动发展现状调查及对策研究 | 案例 | 同前 |
| 3 | 李吉晟 | 体育 | 初中 | 排球运动的损伤与预防保护与治疗防 |
| 同前 |
| 4 | 曹燕娜 | 美术 | 小学 | 小学美术教学课堂中过程性示范和结果性示范的实践探究 |
| 同前 |
| 5 | 李倩璐 | 美术 | 小学 | 工艺课程融入节庆文化 对提高小学低年级学生美术学科素养的 实践与探究 | 案例 | 手工课程融入传统节庆文化 对提高小学低年级学生美术学科素养的实践与探究 |
| 6 | 沈丹丹 | 自然 | 小学 | 小学自然学科评价设计与实施的研究 | 论文、案例 | 融评价于教学中 提升教学有效性 ——《生活中的酸和碱》教学案例 |
| 7 | 周 奕 | 自然 | 小学 | 小学自然探究式学习中融入科学写作的实践研究 | 案例 | 初探小学自然长周期探究项目中融入科学写作 ——以《模拟探究酸雨对生物的影响及现状调查》为例 |
| 8 | 何骁祺 | 信息 | 小学 | 游戏教学在计算思维课程中的应用研究 | 论文 | 同前 |
| 1 | 陈冬妮 | 语文 | 小学 | 低年级活动作业设计初探 | 论文 | 低年级小学生做作业拖拉现象的研究 |
| 2 | 陈霓裳 | 语文 | 小学 | 小学学生语文朗读能力的培养研究 | 论文 | 同前 |
| 3 | 房 辉 | 语文 | 小学 | 部编版小学语文低段古诗文教学策略与教学模式研究 | 论文 | 同前 |
| 4 | 胡 羽 | 语文 | 小学 | 关于如何在实施语文学科的教学过程中融入思想德育教育的实践研究 |
| 小学语文和品社学科的整合 |
| 5 | 刘子红 | 语文 | 小学 | 小学家校合作的现状调查与对策研究 | 论文 | 浅谈小学班主任如何与学生进行有效沟通 |
| 6 | 宋 琳 | 语文 | 小学 | 提升二年级学生识字效率的策略研究 | 论文、案例 | 二年级记叙文阅读中高阶思维能力培养的课例研究 |
| 7 | 温彦泽 | 语文 | 小学 | 记叙文阅读教学中理解细节能力的研究性学习 | 论文、案例 | 同前 |
| 8 | 徐舒迟 | 语文 | 小学 | 以目标为导向的“道德与法治”课程活动设计初探 ——以《大家排好队》为例 | 论文 | 同前 |
| 9 | 许 华 | 语文 | 小学 | 小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究 | 论文、案例 | 浅谈小学语文教学中如何提高学生朗读有效性的研究 |
| 10 | 郑婉婧 | 语文 | 小学 | 如何培养四年级学生写作的谋篇布局能力 | 论文、案例 | 把握重点——提升记叙文谋篇能力 |
| 11 | 周艺颖 | 语文 | 小学 | 提高二年级小学生朗读能力的对策研究 | 案例 | 同前 |
| 12 | 丁媛媛 | 语文 | 初中 | 中小学电影教育的必要性、可行性的调查 | 论文、案例 | 初中语文学科作业多样化、科学化的实践研究 |
| 13 | 贺晗黎 | 语文 | 初中 | 鉴赏有法 悦享诗词 ——初中语文古诗词鉴赏路径管窥 | 论文 | 同前 |
| 14 | 孙 青 | 语文 | 初中 | 自读课文教学路径初探 ——以《我的伯父鲁迅先生》一课为例 | 论文 | 同前 |
| 15 | 陈艾之 | 英语 | 小学 | 小学英语单元整体设计下的学生思维能力培养研究 | 案例 | 关注思维能力发展的小学英语教学活动设计探索 |
| 16 | 戴 斌 | 英语 | 小学 | 低年级教具在课堂中的制作及使用研究 | 论文 | 同前 |
| 17 | 侯 佳 | 英语 | 小学 | 低年级教具在课堂中的制作及使用研究 | 论文 | 同前 |
| 18 | 沈施捷 | 英语 | 小学 | 趣味作业单是否能够提高小学低年级学生英语学习兴趣 | 论文 | 同前 |
| 19 | 王 菁 | 英语 | 小学 | 培养低年级学生英语阅读能力的实践研究 | 论文 | 同前 |
| 20 | 吴佳妮 | 英语 | 小学 | 有效培养小学英语课堂笔记能力 | 论文 | 同前 |
| 21 | 张诗怡 | 英语 | 小学 | 如何结合课内文本,有效提高学生英语口语表达兴趣和能力 | 论文、案例 | 同前 |
| 1 | 丁旭晖 | 数学 | 小学 | 小学二年级学生如何高效背诵乘法口诀方法的实践研究 | 论文 | 同前 |
| 2 | 高陆宇 | 数学 | 小学 | 关于如何提升有困难学生问题解决能力的实践研究 | 论文 | 同前 |
| 3 | 龚晓婧 | 数学 | 小学 | “情境教学”在小学数学教学中的现状分析及研究 | 论文、案例 | 同前 |
| 4 | 兰 婷 | 数学 | 小学 | 基于核心素养的小学生劳动教育调查研究 | 论文 | 同前 |
| 5 | 吕昊林 | 数学 | 小学 | 小学四年级数学学科“生活化”作业的实践研究 | 论文 | 小学中高年级数学学科“生活化”作业的实践研究 |
| 6 | 倪 婧 | 数学 | 小学 | 养成良好的学习习惯的重要性 | 论文 | 同前 |
| 7 | 叶 佳 | 数学 | 小学 | 在小学数学低年段几何教学中初步培养学生空间想象能力的研究 | 案例 | 同前 |
| 8 | 焦晨梁 | 数学 | 初中 | 利用数字教材平台开展沪教版数学教材中探究活动 | 论文、案例 | 同前 |
| 9 | 潘学栋 | 数学 | 初中 | 从生活中的圆引入单元学习 |
| 《从生活中的圆引入单元学习》结题报告 |
| 10 | 邵 春 | 数学 | 初中 | 数字教材在数学教学中的应用 | 案例 | 《平面图形的设计》教学案例 |
| 11 | 周洁雯 | 数学 | 初中 | “问题串”式教学的设计 | 案例 | 14.2三角形内角和(1)课例 |
| 12 | 李雯俊 | 化学 | 初中 | 基于化学学科核心素养的课堂教学(概念教学、实验教学) | 论文 |
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| 13 | 朱艳艳 | 化学 | 初中 | 苏州河水质分析 | 案例 | 中远两湾城段苏州河水质调查报告 |
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