推陈出新  共创文明

                                      ——“创建温馨办公室”项目推进计划

一、指导思想：

    以中远和谐校园建设为主线，以办公室文化建设为重点，以温馨办公室建设为标志，不断拓展班组建设的工作载体和渠道，积极营造有益于教师身心健康发展的工作氛围，让健康文明的办公室文化，促进教师优良师德师风的形成、专业能力的提升、心理素质的培养和个性素养的发展，促进教师之间、干群之间融洽、和谐、民主关系的建立，让教职工的职业生活在充满温馨和谐的氛围里更加充实，让教育系统行风建设的成果在充满温馨和谐的氛围里得到更加充分的体现。

二、推进目标：

    通过健康文明的办公室文化建设，努力将办公室建成具有舒适、温馨、民主、和谐特点和氛围的办公和育人场所，使办公室成为促进教师健康成长和发展的家园。

三、具体目标：

1、以办公室环境文化建设为抓手，创设适宜的工作环境，提升教职工综合素养。

（1）加强办公室自然环境的建设。办公场所和设施完备，整体环境能体现整洁、

     美观、有序的要求。

（2）加强办公室人文环境的建设。积极创建文化情境，塑造和展现体现中小学

     教师职业特征的文明礼仪形象；积极营造温馨、和谐的人际关系，特别要

     完善同伴、师生和家园的关系，突出尊重、关爱的人文追求。

（3）环境文化建设中突出环境布置人性化、日常管理制度化、行为语言规范化

     的要求。

2、以办公室制度文化建设为抓手，加强班组的科学管理，激发教职工团队意识。

（1）建立规范系统的管理制度。制定“班组文明公约、班组学习制度、民主管

     理制度、班组考核奖励制度”等有利于办公室科学管理的各项规章制度，

     形成办公室管理机制，以制度倡导团队的努力目标，以制度规范团队成员

     的行为。

（2）强化制度的执行力。各项制度的制定实施做到全员参与，做到民主公开，

     全员共建；执行中，加强监督和管理。

3、以办公室特色文化建设为抓手，营造争先创优的氛围，引领教师全面发展。

（1）以办公室（年级组）为单位，结合年级组成员的特点和需求，组织开展多

     样活动，促进教职工师德师能提升，促进团队凝聚力建设的，凸现特色。

     并与学习型班组建立、健身健康活动、志愿者服务活动、欢乐月末等内容

     相结合。

三、创建程序
1、制定方案，全员参与：修订学校“温馨办公室”评比指标，制定具体的实施

   方案（计划）。在此基础上，做好宣传动员工作。

2、根据标准各级组开展自评与互评。（评比表详见附页）

3、级组申报、工会评审：在全面创建的基础上，各级组开展考核评选。请各办

   公室（年级班组）将温馨办公室的创建理念、载体、过程和成果等方面的资

   料提供给校评审小组。工会评审小组按评选标准进行材料审核与评比，符合

   条件可授予校级“温馨办公室”的称号，并选择最优秀的班组向系统层面进

   行申报。

四、考核评比办法

    采取每周一次不定时、不组织集体性检查的方式，量化打分，坚持周查周结、月评比公示、学期总评的原则，根据办公室的功能、规模、大小划分四组分别进行评比。

第一组：十一个个教学办公室（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、

        六年级、七年级、八年级、九年级办公室、体育办公室、信息办公室），每月评出两个“温馨办公室”；

第二组：六个行政区域办公室（党支部办公室、校长办公室、工会行政部、学生

        部、教学部、人事档案部），每月评出一个“温馨办公室”；

第三组：十一专用教室（二楼舞蹈房、二楼合唱室、三楼音乐教室、四楼音乐教

室、四楼科技室、四楼劳技室、四楼自然室、四楼探究室、五楼电脑教

室、六楼美术教室、六楼艺术教室），每月评出两个“温馨专用室”。

第四组：六个职能办公室（五楼信息中心、三楼文印室、三楼财产保管室、三楼

财务室、一楼卫生室、一楼图书室、一楼后勤组）每月评出一个“温馨

职能室”。

                                                            2019年2月

                       中远实验学校温馨组室评比汇总表