中远实验学校常态化疫情防控下体育教学工作方案

     为贯彻落实《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，结合《上海市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于进一步做好2020年春季学期返校开学工作的通知》文件指导精神，根据学校实际情况，积极做好课程内容设置、教学计划调整、课堂组织变化、场地器材设施使用、分时错峰活动、应急安全防范等相关工作，确保返校复学体育工作有序、稳妥开展。具体如下：

一、组织管理与职责分工

1、校长室：陈婷

   统筹规划学校资源，对各部门统一指挥，保证学校体育工作顺利进行，确保学生每天安全锻炼一小时。

2、分管领导：张明民

协调各部门工作，监督教育教学具体工作成效，审核体育工作方案。

3、学生部：王杨灵 

疫情期间进行宣传教育工作，明确学生在体育课、体锻课期间安全学练要求。

4、教学部： 孙民政、程文洁

调整教学计划，统整教学活动，保障教学时效。

5、体育组：鲍卫志

统筹场地使用，制定体育课教学实施要求，指导体育教师规范上课，在安全前提下，开展一切教学活动。

6、医疗卫生：石磊

做好全校每一位学生的医务监督与医疗保障服务。做好体温异常、身体不适学生的监测观察与及时上报和送医，及时隔离，保护学生。

7、后勤保障：肖长青

场地器材的定时消毒，体育场馆常通风、体育器材常消毒。

8、信息中心：张薇轶 

疫情防护宣传，及时公告相关信息。

二、具体实施举措

本着“安全第一，强身健体”原则，实行“保持合适距离锻炼，运动负荷低强度，组织形式小组化，练习内容区域化”，确保师生在疫情期间人身安全，学练有效。

1、注重线上线下体锻衔接

复学后，学校进一步巩固居家锻炼的成效，重视线上线下的衔接，通过家校互动、居家锻炼指导、居家锻炼展示等活动，引导学生居家锻炼常态化，切实提高学生锻炼的主动性、自觉性，增强健康意识。

2、优化调整教学计划

严格按照市区课程计划以及防疫要求调整优化体育课程，开齐开足体育课，错时分段安排体锻活动，努力保证每天锻炼一小时。坚持每天组织学生做好“两操“，积极创新“两操“形式。如充分利用教室走廊错时分散开展室内操，错时组织学生课间”远眺“等形式替代眼保健操。通过“过程观察”、“个别访谈”、“专项考核”、“调查问卷”等多种形式针对线上体育学习留下的问题进行评估，全面了解学生体育学习情况和体能状况。重新制定教学计划，教学内容要在评估的基础上确定教学起点，以恢复性体能、简单类技能学练为主，随着学生体能的恢复再循序渐进地提高难度、强度。控制好运动负荷，做到低强度、小负荷，避免学生在体育课上大汗淋漓，要及时预防感冒发热等现象。

3、强化教学流程管理

教师加强整课流程的指导，课前应提前到达上课地点，有序引导学生到指定区域上课；课中应合理把控运动强度和练习密度，要特别留意特殊学生的身体情绪状况，密切关注学练动向；课后提醒学生戴口罩、勤洗手、不交叉、不聚集，保持间隔距离按照指定路线有序回到自己的教室。

4、优化教学组织形式

组织形式小组化，学练内容区域化，保持距离锻炼，根据学校场地分块分区域教学。集合不采用密集队形站立，慢跑采取单路纵队；不组织有身体接触的教学比赛活动；在每一节课堂体育教学中，要将学生分组划定锻炼区域；学生不得聚集聊天，擅自离开上课场地。

5、加强场地器材管理

 室内体育馆公共场所每日常规消毒两次，用500mg/L含氯消毒液喷洒擦拭 各类扶手，门把手，按钮开关，柜面并喷洒湿拖地面。学生的运动器材统一管理，及时消毒，最大限度避免接触传染。在教师引导下合理使用。室内场馆保持通风，体育器材室未经允许不得入内，指定学生管理器材。

6、合理安排室内活动

因天气原因无法室外进行身体锻炼活动，体育教师应该利用教学资源在室内进行安全教育，宣传科学“防疫”的知识；播放体育教学视频，提高学生参与学习积极性；欣赏体育比赛，增强学生民族自豪感，提高体育锻炼兴趣，唤醒学生体育锻炼的意识，形成健康行为，从而提升身体抵抗力。

7、规范应急处置流程

学校每日开展进校体温筛查、晨检、午检和日间巡检，若体育课或体育活动中发现有发热症状的学生，体育老师第一时间告知学校防疫领导小组和班主任，学校即时启动相关预案，由专人护送该生安置在学校西门临时留观区等待送医，并加强相关区域消毒。同时及时通知家长（或监护人）到校领取《上海市学校方便就诊卡》并带其至指定医疗机构就医（带好医保卡），如家长不能及时到校的，经家长授权由学校安排人员护送学生就医。（具体详见学校防疫处置方案）

上海市中远实验学校

2020.5.18