以学校德育计划为指导，结合本班的实际情况，以丰富多彩的主题活动、一体化课程为载体，以人生信仰教育、提高文化自信、培养现代公民素养、培育良好心理品质为重点，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。促进德智体美诸育融合发展，提升每一个学生的学习生活品质，为学生健康成长和终身发展奠定基础。以德育与学科课程一体化建设为重点，以多样活动形式促德育与学科课程统整，促进学生校园内外、课堂内外综合实践，努力达成跨时空重整合、跨年级成体系，有序构建学生成长体系，使学校德育文化进一步彰显特色和成效。

一、主要工作

（一）再建温馨班级，强化班级特色

1.营造和谐向上的班级氛围

1）关爱每一位学生，重视学生的自身发展，根据每一个学生身心特点的差异，帮助和引导学生做好个人规划。设身处地为学生着想，及时发现学生的困难和问题，并予以关心和解决。  

2）制定班级共同奋斗目标，提高学习积极主动性。成立班级学习互助会，营造自主学习、互帮互助学习、分享式学习的环境和氛围。以优带差，成绩较为优异的同学帮助后进生，协助激励后进生的学习积极性，提高学生的学习自信心。

3）充分运用黑板报文化，展示班级核心价值观和班级的团结文化，让学生在文化熏陶中，感受大家庭的温暖。如：社会实践小报、优秀作业、艺术风采、行规评比结果等布置在板报上，展现学生创新的设想，体现学生的个性特长，树立学生学习的榜样。

2.增强班级主人翁意识

(1）班级工作实施“人人有事做，事事有人做”。班级工作岗位职责明确，工作细分和分配遵循学生优势，充分调动学生的积极性和班级环境管理的责任意识。

(2）实行班级具体事务自治管理，培养学生工作学习的条理性和管理能力。

（二）加强日常行为规范养成教育

1.行规教育

大力宣传行为规范要求以训导行，以评促建，促进学生自主自觉养成良好行为规范。配合学校整体实施，结合班级学科情况，形成养成教育与制度建设、争章活动、习惯培养、评优表彰活动相结合促进学生成长自觉的有效机制，塑中远学生良好行为文化。力求从行为规范、学习习惯、公益服务、社会实践多纬度培养学生的行为规范。

2、学习规范

规范三大纪律：课堂纪律、课间纪律和学习纪律。学生自主管理，互相约束，并结合奖惩措施，积极提高课堂纪律的有效性，善于利用课间和课余时间形成自我学习机制；同时，建立学习互助小组，形成以优带差互助形式。激发学生的学习热情、提高学习主动性，培养学生独立思考、创新思考能力。养成课前预习、课后及时复习总结的好习惯，并不定期进行学习经验总结和交流活动，形成良性互动的学习局面。

（三）加强心理建设

配合学校工作，针对该班学生情况，开展个性化的心理建设课程，促进生生交流和师生交流，建立良好的心理素质，使每一位学生都是身心健康的社会人。

（四）主题活动

    依附学校各大主题节活动，如“体育节”“人文节”“英语节”“科技节”，结合学科特色课程和活动，让学生在“做中学、学中做”，通过实践活动培养学生爱学习、会学习的优秀品质，切实提高学习成绩；同时积极参加体育社团活动，以增强每位学生的身体素质。

1.配合学校校本德育课程的实践研究，以信仰自觉、文化自信、道德自律、人格健全为目标，以“中远娃过中国节”较成熟的德育课程为基础，引领学生形成科学合理的价值观。

2.结合春节，让学生们亲手制作传统美食，让学生们体验浓郁的中国民俗文化，热爱中国的传统节日。

2.缅怀先列，牢记责任。“忆先烈、立梦想”清明祭扫活动，让学生在爱国主义教育活动中，学习和传承民族精神。

3.实践活动蓬勃开展。鼓励孩子走出课堂、积极实践。自己组织、自己计划和自己行动，提高孩子们的团队意识和自主意识，提高孩子们的综合实力。

4.六一活动，精彩纷呈。孩子们在各种活动中享受着属于自己的节日,彩绘T恤，精彩的儿童剧，让孩子们在精彩纷呈的活动中大快朵颐。

5.中学体验日活动，让孩子们感受中学的学习和生活，提前为毕业班的学生做好学习准备，也为孩子们开启了新的知识大门。

6.本学期我们的“家长课堂”活动，我班余星玥妈妈为大家带来了精彩绝伦的课堂内容，深受班级孩子的追捧和热爱。让孩子们进行了一次职业体验，学习了很多课堂上学习不到的知识。

7.“班班唱”活动中，孩子们自编自导，能力再一次提高。在甜甜大家园的歌声中，孩子们再次感受祖国大家园的美好和魅力，陶冶孩子们艺术情操过程中，培养爱国主义情怀。

（四）锻炼健康体魄

1.以“阳光体育活动”为载体，积极参与每天一小时的体育运动，激励学生坚持天天锻炼、做好广播操、上好每一节体育课、体锻课，积极参加体育社团活动，以增强每位学生的身体素质。

2.积极配合学校篮球队、象棋组、射箭队、棒球队工作，鼓励更多学生积极参与体育、体锻课程的学习，争取人人达标，力求获得体育考核的优异成绩。

二、收获成功