上海市中远实验学校见习班主任制度
一、见习班主任设立的意义
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级集体的组织者和指导者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。它对学校教育教学计划和其他各项管理的实施,协调本班任课教师的教育工作,沟通学校、家庭、社会之间的联系,都起着重要作用。
以“二期”课改的核心理念为育人目标,本着对社会负责,对家庭负责,对学生负责的宗旨,本着关注教师成长需求的理念,设立见习班主任这一培训机制,切实提高教师的育德能力,以真正促使学生综合素质的提高。
二、见习班主任的学习项目与要求
见习班主任的学习项目
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要求
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评价方式
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说明
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班主任
职业道德
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认真参与学生部安排的讲座和培训,做好记录。
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写一篇体会(500字以上)。
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学生工作部负责培训
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班主任会议
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参加学校层面的班主任会议,积极参加年级组例会。
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出勤情况。
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促使见习班主任尽快了解和熟悉学校管理的要求,便于尽快进入角色。
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班集体常规工作的管理
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每周有一天从早7:30到晚8:00见习班主任是如何进行常规工作的管理,并做好记录。
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记录情况。
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熟悉班级常规工作管理。
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班会课
主题教育课
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一年听带教老师的班会课5节,主题教育课2节;上一堂主题教育课。
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要有听课记录。交一份主题教育课的教学设计,要有带教老师的点评。
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学习如何充分利用好德育教育的主阵地,上好班会和主题教育课。
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特殊学
生交流
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观察带教老师如何找特殊学生交流、谈心,并做记录;尝试与特殊学生交流。
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写一篇心得或案例分析(500字以上)。要有带教老师点评。
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学习与特殊生的交流技巧。
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家长会
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认真参与家长会的备课,;参加家长会的召开,并做好记录。
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一份家长会的记录,附300字以上的体会。
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学习如何开家长会,学习与家长沟通的技巧。
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家访
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与带教教师一起家访5个学生。
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写一份家访心得(500字以上)。
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学习如何家访、与家长学生保持良好沟通的技巧。
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写评语
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在带教教师的指导下学习写评语。
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写5个学生的评语(所写学生要有层次代表性)要有带教老师点评。
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学习如何写好评语。
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三、带教老师的职责和待遇
1、职责:
①认真做好班主任工作的示范。
②认真并及时做好对见习班主任的指导工作和点评工作。
2、待遇:
①优先考虑班主任工作评优奖项,如优秀班主任、特色班主任、育人奖等。
四、见习班主任的待遇
1、见习期满,对成绩突出的见习班主任优先安排班主任工作。
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