学校接到督学来校检查关于落实每天一小时校园体育活动实施的通知，立即按照文件要求开展了自查工作。现将自查情况汇报如下：

 学校一直以来以“终身发展”、“健康第一”思想为指导，根据学校“让每一位学生在喜悦中获得成功，在夯实基础上得到卓越的发展”的办学理念，坚持“人格健全、学力厚实、身心健康，德智体美全面和谐发展有个性特长的学生”的育人目标，根据市区相关文件精神，认真执行上海市中小学课程计划，切实落实“小学体育兴趣化，初中体育多样化”，严格实行“三课、两操、两活动”，切实保证体育课和体育活动课的开设和质量，丰富学生体育活动内容，增强学生体育活动兴趣，提高学生身心健康。具体措施如下：

一、主要举措与现状

1、校本体育课程的开发彰显一个学校的体育特色，落实上海市关于小学课程兴趣化，初中课程多样化要求。形成以篮球为龙头，兴趣化多样化课程为辅的中远体育校本课程。各年级的操化课程，小学三、四、五年级的射箭、四六级游泳、七年级啦啦操、六年级的武术等。为学生提供多种选择，享受运动的乐趣，强身健体。

2、体育活动丰富多彩。

学生的个性化发展需要形式多样的体育竞赛平台，体育各类比赛是体育学科的魅力所在，通过学校运动会、篮球联赛、跳踢比赛、迎新长跑比赛、体育征文比赛、体育图标设计大赛，使学生在竞赛中凝聚班级合力，增强自信力，让学生的个性在活动中彰显，借此掌握终身体育的能力。设计丰富多彩的个人与集体项目，满足不同学生的需要，给每位学生提供自我发展的个性平台，构建校园体育文化。

3、教学研究深入实际。

以学校情智课题研究为基点，在体育教学中开展各项子课题的研究，每位组员以“促进学生能动学习，提高学生学习品质”进行公开课研讨教学，进行不同学段不同项目的研究，探索学生各年龄段的身心需求运动爱好，善于把研究的成果运用到课堂教学中。本学期每位组员完成一篇教学设计、一篇教学反思、一段微视频、一篇教学案例的研究，形成自我阶段性教研成果。

4、体育特色初步形成，以篮球基地建设为龙头，射箭、棒球为两翼，其它拓展项目为补充，满足学生兴趣化、多样化的运动需求。初步形成具有学生喜欢，有选择性的课程活动体系。

5、学校体育活动系列化，为学生的健康成长搭建多样化平台，丰富学生的体育生活，开拓学生的体育视野。以市区阳光体育联赛为契机，大力开展学校阳光体育活动，亲子运动会、体育节、广播操比赛、迎新长跑比赛、拔河赛、田径冠军赛、三球（篮球、羽毛球、乒乓球）比赛、体育征文比赛等。

二、改进设想

1、体育项目、课程、社团的一体化建设。

学生的个性化发展要求体育学科提供可以选择健身的平台。学校的体育课程建设要符合学校的场地师资条件，打造体育项目、校本课程、体育社团的一体化建设是未来体育工作发展的基础。让学生健身锻炼有选择性，在体育社团参与中提高自我管理能力，实现自我个性的解放。

3、学校阳光体育活动的普及与提高相结合。

   立足本校阳光体育活动，提供学生乐于锻炼的运动项目，丰富活动形式，让每一位学生在中远学校都能选择参与自己喜欢的活动，在运动的喜悦中收获健康的身心。结合市区开展的阳光体育活动，选拔优秀队员进行训练，积极参与市区各项运动竞赛，让学生有所追求，有更高的发展。